ライフデザインの授業でウェルビーイングについて考えました。みんなで意見交換したのち、「幸せで満ち足りた状態」は多面的かつ持続的なものであることを確認しました。
３年情報環境科の課題研究は、「魅力的な魚津の地域資源（ひと・もの・こと）を利活用した工業技術の提案」を大テーマとして、７グループに分かれて研究を進めています。ライフデザインの学びと課題研究の研究テーマのつながりを意識し、自分たちの研究がどのような幸福度を向上できるか考えました。
12月2日（月）に、これらの学びも意識しながら、課題研究中間発表を行います。
